Livre

D'où vient l'or, et pourquoi a-t-il tant de valeur ? Qu'est-ce que la pyrite, le soufre ? De quoi est composée la glace ? Où trouve-t-on de la pierre ponce et de l'argile ? A travers de courts paragraphes explicatifs, ce nouvel Inventaire illustré nous plonge en immersion à la découverte des roches et des minéraux, de leur origine à leur composition, en passant par leur utilisation et leur symbolique.

Une invitation à se connecter à la nature, à la regarder, à la connaître, à l'appréhender avec ses cinq sens, au fil des saisons. Un texte qui invite à la découverte mais aussi 20 activités sensorielles à destination des tout-petits, pour vivre au présent et découvrir les bienfaits zen du jardin : sentir une fleur, écouter le chant des oiseaux, toucher le rugueux d'un tronc d'arbre... et partager ainsi la joie des choses simples en famille.

Associer image et chiffres est le but de ce jeu ! Ces puzzles illustrés avec les superbes images des planches de la pédagogie Deyrolle proposent à l'enfant de compter les éléments d'une pièce de puzzle et de l'associer à la pièce du chiffre correspondant. Une façon de découvrir les chiffres, de compter et de développer la concentration, le sens de l'observation.

Qui se cache chez Sami et Julie ? Un petit chat tre s mignon. Toute la famille est sous le charme... sauf Tobi, bien su r ! Ce niveau 2 est conçu pour les enfants en milieu de CP. " J'apprends à lire avec Sami et Julie " est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes et très faciles à lire. Ecrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l'enfant reste motivé et prenne confiance. En plus de la petite histoire, le livre contient : des conseils pour accompagner l'enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin : " As-tu bien compris l'histoire ? " pour donner du sens à ce que l'enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu'une rubrique " Et toi, qu'en penses-tu ? " avec des petites questions pour " faire réfléchir " ou simplement discuter autour de l'histoire.

Cette enclopédie visuelle doit permettre aux grands enfants de maternelle (5 ans et plus) de découvrir et d'acquérir un nouveau vocabulaire riche et précis, dans de nombreux domaines : le corps, les émotions, les sports, les véhicules, la musique, les animaux, la Terre, le ciel, les plantes... Tout un monde à découvrir ! En cela il se distingue de l'imagier de la petite enfance : c'est un dictionnaire visuel pour les enfants curieux qui ont déjà acquis le vocabulaire de base, mais qui ne savent pas encore lire ! Leur langage s'enrichira ainsi, chaque jour, de nouveaux mots.

Homo habilis, Homo ergaster, Homo erectus, Homo sapiens... Par ordre chronologique, cet inventaire présente les espèces nous ayant précédées durant la Préhistoire, mêlées aux différents animaux les ayant côtoyés - certains aujourd'hui disparus (mammouth), d'autres toujours vivants (tortue, kangourou). Les rites et coutumes de ces premiers hommes sont décrits, et nous y apprenons ainsi comment ils sont parvenus à maîtriser le feu et quels étaient leurs outils et leurs armes. Les textes courts mettent en valeur des informations captivantes et actualisées, telles que les déductions faites grâce à l'art pariétal, ou encore quelles techniques sont utilisées aujourd'hui par les scientifiques. Pour chaque spécimen est précisé la date et le lieu de sa découverte, ainsi que les musées où nous pouvons aujourd'hui

Sami, fasciné par l'Univers et les planètes, partage son enthousiasme en classe. Son bavardage attire l'attention de la maîtresse... "J'apprends à lire avec Sami et Julie " est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Ecrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l'enfant reste motivé et prenne confiance.