DESERTONS
ISBN : 9791020924179
L'analyse lumineuse du mouvement de désertion par une ingénieure en rupture.
Chercheurs, ingénieurs, cadres ou étudiants des grandes écoles, ils sont de plus en plus nombreux à quitter des carrières tracées pour refuser de servir un système destructeur. Faut-il voir dans cette vague un simple phénomène individuel ou les prémices d'un basculement plus profond ?
« C’est à quel sujet ? La désertion. La désertion de qui, de quoi. La désertion comme acte politique, philosophique, poétique, pratique ? Déserter, c’est quitter quelque chose. C’est pas juste quitter, c’est refuser. »
Refuser de nuire, refuser de dominer, refuser la guerre. Partant du phénomène de désertion des jeunes diplômé·es d’écoles d’ingénieurs dont elle est elle-même une protagoniste, l’autrice nous invite ensuite à conjuguer déserter à plusieurs personnes, plusieurs temps, plusieurs échelles : « Pouvons-nous déserter collectivement de la trajectoire sociale meurtrière et catastrophique dans laquelle nous sommes lancé·es ? » Dans ce récit intime et engagé, Jeanne Mermet interroge le rôle des sciences et des techniques ainsi que celui des personnes qui les font, et propose des pistes pour prendre soin et refuser de nuire collectivement.
LEGO, CONSTRUIS, INVENTE, JOUE ! - LEGO, BOLIDES DE COURSE
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Guide de l'enseignant - maths en ce2 - Maths en ce2
ISBN : 9782383211792
Une méthode conforme aux nouveaux programmes, expérimentée dans de nombreuses classes qui intègre la manipulation et le raisonnement dans un processus d'apprentissage. Les élèves progressent vers la conceptualisation en découvrant les notions comme réponses à des problèmes. Le guide de l'enseignant Le Guide de l'enseignant est composé? : d'un guide de l'enseignant, d'un exemplaire du Cahier de l'élève avec corrigés, de compléments numériques. ? Les ateliers problèmes Un enseignement explicite de la résolution de problèmes mené chaque semaine dans le cadre de séances spécifiques. A partir du CE1, conformément au programme, les élèves utilisent des schémas en barres ou avec un déplacement sur un axe. ? Le calcul mental Un enseignement explicite du calcul mental mené quotidiennement pour permettre l'acquisition des procédures fondamentales et des automatismes attendus, avec chaque semaine une trace écrite, des exercices de fluence en calcul mental et une évaluation en temps limité. ? Les flashs maths Des temps courts de révision menés quotidiennement grâce à des animations vidéoprojetées pour permettre la mémorisation.