Livre

Ce livre définit la résilience comme un processus de transformation de soi si nous avons souffert de blessures psychologiques, de traumatismes complexes. Il décrit la résilience comme un ensemble de capacités à développer. La théorie polyvagale de S. Porgès offre ce modèle. Elle démontre que la résilience est le sentiment de sécurité dans le lien avec soi et avec autrui. En apprenant à nous apaiser nous renforçons nos capacités de résilience. Celles-ci incluent l'identification de nos ressources, l'écoute du corps, de nos émotions et de nos besoins. Apprendre à réguler nos émotions, nos hormones, notre système nerveux facilite ce processus. Développer le dialogue avec les parties protectrices de notre moi et avec notre Enfant intérieur accroît la qualité de notre résilience. L'intelligence à haut potentiel est une des ressources, car elle offre des capacités créatives d'analyse et de résolution des problèmes grâce à la pensée divergente, en arborescence. Le témoignage de mes patients le démontre. Le livre offre des clés de transformation de soi. Il s'adresse autant aux personnes en souffrance qu'aux intervenants sociaux. Christine Calonne est psychologue psychothérapeute, spécialisée dans l'aide aux victimes de pervers narcissiques et aux personnes à haut potentiel intellectuel depuis plus de 30 ans. Elle pratique la psychothérapie EMDR, avec l'approche de la théorie polyvagale.

Ce livre est destiné aux lycéens en classe de terminale désirant progresser rapidement en mathématiques. Il rappelle l'essentiel à connaître et propose une liste d'exercices corrigés, calibrés pour que chacun puisse assimiler facilement les méthodes et savoir-faire exigibles. Chaque chapitre est composé de 2 parties : - un résumé de coursénonçant les définitions et les propriétés à connaître absolument ; - une liste d'exercices corrigés dont les premiers permettent de maîtriser l'application directe du cours et dont les suivants, parfois plus ambitieux, peuvent recouvrir plusieurs thèmes du programme. Les questions plus difficiles sont repérées par un papillon ; les élèves les moins aguerris les réserveront pour une seconde lecture. Les méthodes et savoir-faire sont clairement explicités pour que chacun puisse utiliser le cours avec la plus grande efficacité.

Jusqu'au XVIIIe siècle, un art , du latin ars , qui traduit le grec tekhnê, c'est une technique . Poésie et musique sont des arts libéraux comme la géométrie, tandis que peinture et sculpture sont des arts mécaniques tout comme l'agriculture. Pour entrer dans la philosophie de l'art, on étudiera comment le concept moderne d' art a émergé et a permis de constituer un domaine majeur de la philosophie ; englobant la poésie, la musique, la peinture et la sculpture, il est désormais distinct de la science (dont relève la géométrie) et de la technique (dont relève l'agriculture). On découvrira aussi pourquoi, au début du XXe siècle, ce nouveau concept d' art a fait naître une théorie de l' anti-art , qui rend toute définition de l'art illégitime.

Questions courtes, de conseils et d'exercices sur la totalité du programme de physique 2e année PSI/PSI avec le cours, les conseils à suivre, les erreurs à éviter, des applications directes du cours, des questions de réflexion, des exercices, des capacités numériques, les questions ouvertes et des travaux pratiques.

Ecrit par un étudiant ayant récemment intégré, ce livre se veut complet et concis, en accord avec les exigences très élevées des concours, afin d'aider les préparationnaires à atteindre leurs pleins potentiels et à exceller lors des épreuves. Cet ouvrage s'adresse aux étudiants des classes préparatoires MP/MP.

En complément des sujets corrigés les plus représentatifs des oraux de Maths PSI des concours Mines-Ponts, Mines-Télécom, Centrale-Supélec, CCINP et ENSEA, cet ouvrage propose : - Des points méthodes et des rappels de cours ; - Des conseils de rédaction et des remarques sur les questions ; - Des remarques sur les attentes des jurys.

Le sujet au narcissisme grandiose se protège de la souffrance liée à un trouble de l'attachement insécurisant dans l'enfance. Il réagit aux critiques par des sentiments de rage et exploite autrui dans les relations interpersonnelles. Il a le sentiment que les choses lui sont dues et réclame une attention constante. Il manque d'empathie, manifeste une incapacité à reconnaître et à ressentir ce qu'éprouvent les autres et est préoccupé par des sentiments d'envie et de jalousie. Il y a un continuum dans la gravité de ce trouble dont l'extrême est la perversion narcissique. Dans cette ouvrage, l'auteure donne un descriptif complet du sujet au narcissisme grandiose. Elle offre également des pistes pour soigner l'insécurité, la coupure avec le corps, la difficulté d'être soi, le manque d'estime de soi sous-jacent au sentiment de supériorité présent chez cet individu.